Вектори професійного розвитку вчителів української мови та літератури

28.08.2021 в ЕНВК№1 відбулося засідання ММО вчителів української мови та літератури, в якому взяли участь керівники шкільних МО.

Тема: “Освіта без бар’єрів: вектори якості та успіху”

Мета засідання: зорієнтованість учителів на нові підходи, методи, технології, опанування нестандартними шляхами вирішення мовно-літературних питань; визначення напрямків та форм діяльності щодо підвищення професійної компетентності вчителів у 2021-2022 н.р.

Пилипенко Л.Д., керівник ММО вчителів української мови та літератури

Зміни, які відбуваються уже зараз у початковій школі, не можуть не торкнутися основної та старшої школи. Хоча новий Державний стандарт середньої освіти набуде чинності з 2022 року, уже зараз ми відслідковуємо переваги Нової української школи, розуміємо, що основою змін є дитиноцентрична освіта, і завдання вчителя – створити умови для розвитку персонально кожної дитини.

Як це робитиме конкретний учитель, залежить від фахової майстерності, креативності, компетентності педагога.

Тож сьогодні зусилля державних освітніх установ, вищих навчальних закладів, навіть громадських організацій спрямовані на зорієнтованість учителів на нові підходи, методи, технології, опанування нестандартними шляхами вирішення мовно-літературних питань.

Ласкова Н.О., консультант ЦПРПП

Про Професійний стандарт вчителя. Знати і діяти.

Інтерактив “Спільність компетентностей вчителя й учня”

А ще рефлексували...

Чи є розуміння низки нормативних документів, які взаємопов’язані між собою і виконання яких забезпечує просування реформ в освіті?

Чи ви є учасником процесу реформ в освіті, чи ви - спостерігач ?

Чи можете ви здійснити самооцінку професійної діяльності на відповідність сучасним вимогам та критеріям ?

Чи можете побудувати таку траєкторію власного професійного розвитку, яка буде результативною?

Як на все це знайти час?

Наталя Ласкова